PERCORSO ADATTO PER: II – III classe della SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
È possibile analizzare un dipinto usando le strutture grammaticali e quelle usate per il linguaggio più consueto della parola? Analizzeremo i capolavori di Brera a partire da alcuni elementi semplici quali il nome, l’aggettivo, il verbo, per arrivare alle più note figure retoriche e quindi ad un confronto fra prosa e poesia sempre con lo sguardo rivolto ai dipinti della Pinacoteca per riconoscere quelli più narrativi e quelli più lirici.
Fra le opere analizzate ci saranno i capolavori di Canova, Mantegna, Raffaello, Hayez
I percorsi proposti dalla Sezione Didattica dell'Associazione Amici di Brera e dei Musei Milanesi all'interno della Pinacoteca di Brera sono condotti grazie all'ausilio di materiale didattico, appositamente elaborato, che verrà distribuito per consolidare e continuare in classe l'attività svolta al museo.
All'atto della prenotazione, la Sezione Didattica invierà all'insegnante interessato materiali di approfondimento interdisciplinare, finalizzato a inserire il percorso di visita nell’ambito del percorso curricolare.
sensibilizzare gli studenti al rispetto del patrimonio culturale ed alla sua conoscenza, con un approccio intelligente e divertente.
attraverso la lettura di alcune opere della Pinacoteca di Brera, offrire gli strumenti per comprendere il fenomeno artistico nelle sue varie articolazioni, al fine di collegare le varie aree disciplinari.
la visita prevede l’approfondimento della storia dell’arte nell’ambito della storia, della storia della cultura, della letteratura, della filosofia e può essere modulata in relazione alle esigenze del docente.
seguendo le indicazioni, gli stimoli ed i suggerimenti durante la visita in Pinacoteca o emersi dalle indicazioni degli esperti nel corso della visita guidata, gli insegnanti e gli studenti sono in grado di proseguire, allargare e completare il lavoro iniziato a Brera.
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