PERCORSO ADATTO PER: I e II classe
È CONSIGLIABILE SUDDIVIDERE L’ITINERARIO IN DUE VISITE, DATA LA VASTITÀ DEL TEMA TRATTATO.
“… è proprio di intelligente amore udir con gli occhi…” Shakespeare, sonetto 23. Come non collegare l‟arte al teatro? Scenografie e costumi, nei secoli passati, sono stati direttamente realizzati dalle mani di grandi artisti che, con le loro magiche botteghe, concretizzavano i sogni. Nel percorso verranno toccati temi fondamentali, quali l’analisi della comunicazione gestuale, le diverse interpretazioni di un medesimo testo e le licenze poetiche indotte dal clima culturale e, a volte, dalla censura.
INCONTRO CON UN ALTRO MUSEO: – Museo del Teatro alla Scala
I percorsi proposti dalla Sezione Didattica dell'Associazione Amici di Brera e dei Musei Milanesi all'interno della Pinacoteca di Brera sono condotti grazie all'ausilio di materiale didattico, appositamente elaborato, che verrà distribuito per consolidare e continuare in classe l'attività svolta al museo.
All'atto della prenotazione, la Sezione Didattica invierà all'insegnante interessato materiali di approfondimento interdisciplinare, finalizzato a inserire il percorso di visita nell’ambito del percorso curricolare.
sensibilizzare gli studenti al rispetto del patrimonio culturale ed alla sua conoscenza, con un approccio intelligente e divertente.
attraverso la lettura di alcune opere della Pinacoteca di Brera, offrire gli strumenti per comprendere il fenomeno artistico nelle sue varie articolazioni, al fine di collegare le varie aree disciplinari.
la visita prevede l’approfondimento della storia dell’arte nell’ambito della storia, della storia della cultura, della letteratura, della filosofia e può essere modulata in relazione alle esigenze del docente.
seguendo le indicazioni, gli stimoli ed i suggerimenti durante la visita in Pinacoteca o emersi dalle indicazioni degli esperti nel corso della visita guidata, gli insegnanti e gli studenti sono in grado di proseguire, allargare e completare il lavoro iniziato a Brera.
Prima di sottoscrivere leggere attentamente l’informativa
